Экзаменационные вопросы по дисциплине Обществознание .

 Экзаменационные вопросы по дисциплине Обществознание .

1.Индивид, индивидуальность, личность

2.Бытие человека

3.Сознательные  и  бессознательные процессы человека

4.Понятие самопознание.

5.Поведения человека

6.Человек как продукт биологической и социальной культурной эволюции

7.Потребности и интересы человека

8.Деятельность человека и ее формы

 9. Мышление и деятельность.

10 Внутренний мир человека

11.  Типы мировоззрения.

12. Основные особенности научного  познания

13. Субъект и объект познания. 

14.Чувственное и рациональное познание. 

15.Истина и ее критерии.

16. Многообразие форм человеческого знания. 

17.Социум как особенная часть мира.

18. Понятие общества в широком и узком смысле слова.

19.Общественные отношения и их виды.

20.Основные сферы общественной жизни.

21.Сферы общественной жизни их роль в жизни общества.

22.Взаимосвязь всех сфер общественной жизни.

23..Общество и природа в широком и в узком смысле слова.

24. Общество и природа взаимосвязь в различные исторические периоды.

25. Современное общество и экология

26.Формы общественного развития.

27. Типология обществ.

28.Понятия  общественного прогресса.

29.Процессы глобализации и становления единого человечества.

30.Глобальные проблемы человечества.

31.Многообразие понятия культуры. 

32.Формы и разновидности культуры: народная, массовая и элитарная культуры; молодежная субкультура. 

33.Средства массовой информации.

34. Духовная жизнь как сфера общественного сознания.

35.Общественное сознание и его формы. 

36.Общественная психология и идеология. 

37.Политические и правовые идеи. 

38.Наука и ее роль в жизни общества. 

39.Функции науки: культурно-мировоззренческая, образовательная, непосредственно-производительная, социально-мобилизующая.

40.Наука и образование. Образование и самообразование.

41.Мораль и право как формы общественного сознания.

42.Роль правовых норм в жизни человека и общества.

43.Право как совокупность обязательных норм и правил поведения. 

44.Искусство и его значение в жизни общества. 

45.Виды искусств.

46.Функции искусства.

47.Религия в жизни человека и общества

48.Мировые религии.

49. Свобода совести.

50.Социальная структура общества и ее элементы. 

51.Социальный статус. 

52.Социальная роль.  

53.Неравенство и социальная стратификация.

54.Социальные нормы: понятие и виды. 

55.Социальное поведение. 

56.Право в системе социальных норм. 

57.Роль правовых норм в жизни человека и общества.

58.Социальная группа. 

59.Демографические, профессиональные, поселенческие и иные группы.

60. Молодежь как социальная группа. 

61.Власть, ее происхождение и виды. 

62.Основные виды власти: экономическая, политическая, государственная. 

63.Политические режимы. 

64. Типы политических режимов: демократический, авторитарный, тоталитарный. 

Учебники по Обществознанию

 Уважаемые студенты, переходите по ссылкам с целью получения доступа к учебникам по Обществознанию.

Также Вы можете воспользоваться моим личным кабинетом в библио онлайн юрайт для получения доступа к учебникам
логин-sabina.velieva.05@yandex.ru

пароль-999999

Домашнее задание 1 курс.обществознание на 25 сентября 2020

Домашнее задание для 1-4 гр ПСО

Внутренний мир человека.

 1 Внутренний мир человека

2.  Типы мировоззрения.

3. Основные особенности научного  познания

4гр ПСА

Основные особенности научного  познания+ термины

Термины по обществознанию-1

 

Термины по обществознанию- 1

1.     Поведение- это совокупность поступков человека, совершаемых им в относительно продолжительный период времени в постоянных или изменяющихся условиях.

2.     Сознание- это способность человека целенаправленно, обобщенно и оценочно отражать объективную реальность в чувственных и логических образах.

3.     Индивид- это единичный представитель человеческого рода, конкретный носитель всех социальных и психологических черт человечества: разума, воли, потребностей, интересов и тд. (человек как отдельная особь среди других людей)

4.     Индивидуальность- это неповторимое своеобразие проявлений чловечества, подчеркивающая исключительность, многосторонность, гармоничность, естественность и непринужденность его деятельности (человек как один из многих с учетом его личных особенностей : внешний облик, манера поведения, характер и тд)

5.     Личность- это человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально- значимых черт, свойств, качеств, которые он реализует в общественной жизни (человек с социально значимыми качествами)

Темы домашних заданий с 01.06.2020 по 5.06.20г

Темы домашних заданий с 01.06.2020 по 5.06.20г

Уважаемые студенты, отправляйте конспекты лекций/семинаров согласно данному расписанию и в соответствии с указанными темами:

Международное право

1.Понятие международного права.

2. Источники и принципы международного права.

3. Субъекты международного права.

Правозащитные организации и развитие системы прав человека.

1. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.

2. Международная защита прав детей.

3.Правозащитные организации и развитие системы прав человека.

Международные ор­ганизации.

1. Международные ор­ганизации.

2. Европейский суд по правам человека.

3. Международные споры и международно-правовая ответственность.

Административное право и административный процесс

1.Понятие административного права.

2. Особенности адми­нистративного права.

3. Понятие административные правоотношения.

Понятие административного правонарушения и административная ответственность.

1.Понятие административного правонарушения.

2. Административная ответственность.

3. Меры административного нака­зания.

4.Виды административного нака­зания.

Понедельник- 1.06.2020г

1 пара-лекция (3-4 гр ПСО)-

2 пара-семинар-1гр ПСО-. Международные организации

3 пара-семинар-4гр ПСО- Правозащитные организации

4 пара-семинар-2гр ПСО- Международное право

Вторник 2.06.2020г

1 пара-3гр ПСО-семинар- Международное право

2 пара-2гр ПСО- Правозащитные организации и развитие системы прав человека

3 пара-2гр ПСА-. Международное право.

4 пара-семинар-3 гр ПСО- Правозащитные организации и развитие системы прав человека

Среда- 3.06.2020г

1 пара- лекция- 3,4 гр ПСО-.

2 пара-семинар-1гр ПСО- Понятие административного правонарушения и административная ответственность.

3 пара-семинар-3гр ПСА- Международные организации

4 пара-семинар-4гр ПСА- Международные организации

Четверг 4.06.2020г

1 пара- семинар -4 гр ПСА-

2 пара- семинар -2гр ПСА-Международные организации

3 пара- семинар -3 гр ПСА-

Пятница 5.06.2020

2 пара-семинар-4гр ПСО- семинар- Понятие административного правонарушения и административная ответственность.

Лекция 27.05.20. 3-4 гр ПСО Международные организации

Лекция  27.05.20. 3-4 гр ПСО

Международные ор­ганизации.

1. Международные ор­ганизации.

2. Европейский суд по правам человека.

3. Международные споры и международно-правовая ответственность.

Международные организации — объединения межгосударственного или негосударственного характера, созданные на основе соглашений для достижения определённых целей. Не каждая международная организация имеет свой устав (например, ООН уставом обладает, а ОБСЕ, в силу специфики деятельности, нет). Международные организации делятся на международные межправительственные (межгосударственные) организации и международные неправительственные (негосударственные, общественные) организации.

Международные межправительственные (межгосударственные) организации — объединения государств или государственных институций, созданные на основе международного договора между государствами или их уполномоченными институциями. Признаки:

-  иметь учредительный характер, т.е. международный договор особого рода, создающий международную организацию и определяющий ее юридическую природу;

-  обладать международной правосубъектностью, т.е. иметь международные права и обязанности, производные от создавших ее государств;

-  иметь четко определенную организационную структуру, т.е. систему органов среди которых, как правило, выделяются: высшие органы, исполнительные органы, административные органы во главе с высшим административным должностным лицом организации (Генеральный секретарь) и комплекс специальных комитетов и комиссий;

-  имеет определенные цели деятельности;

-  в своей деятельности не противоречить нормам международного права.

Международные организации можно классифицировать по различным основаниям:

1)  по сфере действия: универсальные и региональные (ООН - Европейский Союз);

2)  по цели деятельности: общие и специальные (Лига арабских государств - Международная организация труда);

3)  по социально-экономической сущности участвующих в международной организации государств: международные организации развивающихся государств, развитых государств, смешанного типа (Организация государств Юго-Восточной Азии АСЕАН - Мировой банк - ЮНЕСКО).

Международные межправительственные организации отличаются от международных неправительственных организаций следующими признаками, характеризующими неправительственный характер последних:

1)  не имеют цели извлечения прибыли;

2)  членами организации являются не субъекты международного права;

3)  обладают консультативным статусом при международных межправительственных организациях;

4)  финансируются из более чем одного государства и за счет членских взносов членов организации.

Например, существуют религиозные (Экуменический совет церквей), спортивные (Международная федерация футбола - ФИФА), правозащитные («Международная амнистия»), экологические («Гринпис»), политические (Социалистический Интернационал, Международный демократический союз).

Европейский суд по правам человека (далее - ЕСПЧ,) - это судебный орган Совета Европы, созданный в соответствии с Конвенцией о защите прав человека и основных свобод (заключена в г. Риме 04.11.1950)  (ст. 19 Конвенции). Суд контролирует выполнение Конвенции государствами-участниками путем рассмотрения жалоб на ее нарушения, являясь высшей судебной инстанцией по вопросам соблюдения государствами-участниками своих обязательств в соответствии с Конвенцией. ЕСПЧ работает на постоянной основе (ст. 19 Конвенции), число судей в нем равно числу Высоких Договаривающихся Сторон (ст. 20 Конвенции).

Правом на обращение в ЕСПЧ обладают любые физические лица, неправительственные организации или группы частных лиц, которые утверждают, что явились жертвами нарушения одним из государств - участников Конвенции прав, гарантируемых Конвенцией или Протоколами к ней (ст. 34 Конвенции).

Согласно ч. 1 ст. 35 Конвенции суд может принимать дело к рассмотрению только после того, как были исчерпаны все внутренние средства правовой защиты, как это предусмотрено общепризнанными нормами международного права, и в течение шести месяцев с даты вынесения национальными органами окончательного решения по делу.

При этом к производству не принимаются анонимные жалобы и жалобы, аналогичные тем, которые уже были рассмотрены ЕСПЧ или уже являются предметом другой процедуры международного разбирательства или урегулирования, и если они не содержат новых относящихся к делу фактов (ч. 2 ст. 35 Конвенции).

Подача жалобы в ЕСПЧ не требует уплаты каких-либо пошлин или сборов, поскольку процедура рассмотрения дела является бесплатной.

Жалоба подается в письменной форме в одном экземпляре, содержащем подлинную подпись заявителя или его представителя

Различают два основных вида международных разногласий: спор и ситуацию.

Спор — это совокупность взаимных притязаний субъектов меж­дународного права по неурегулированным вопросам, касающимся их прав и интересов, толкования международных договоров.

Под ситуацией понимается совокупность обстоятельств субъек­тивного характера, вызвавших трения между субъектами вне связи с конкретным предметом спора. Таким образом, при ситуации состоя­ния спора еще нет, но имеются предпосылки для его возникновения; ситуация — это состояние потенциального спора.

Классификация международных споров может производится по различным основаниям:

·         по характеру спора: юридические или политические;

·         по объекту или предмету спора: территориальные, торговые, инвестиционные, экологические и т. д.;

·         по степени опасности для международного мира и безопасности: угрожающие международному миру и безопасности или не угрожающие международному миру и безопасности;

·         по географическому охвату: локальные, региональные, глобальные;

·         по числу субъектов: двусторонние или многосторонние;

·         по видам субъектов: споры между государствами или споры с участием международных организаций;

·         по уровню представительства сторон: межгосударственные, межправительственные, межведомственные.

Международно-правовая ответственность - это неблагоприятные юридические последствия,наступающие в результате нарушения субъектом международного права своего международного обязательства.

Под данной ответственностью понимается юридическая обязанность субъекта-правонарушителя ликвидировать последствия вреда, причиненного другому субъекту международного права в результате совершенного международного правонарушения.

Международные правонарушения подразделяют на 2 вида:

• Международные деликты-нарушение обязательства
• Международные преступления-наиболее тягчайший деликт, посягающий на международный правопорядок,нарушающий мир и безопасность.

Субъекты международной правовой ответственности-только субъекты международного права.

Виды и формы международной правовой ответственности:

2 вида:

-Политическая(моральная)

-Материальная

Политическая ответственность наступает в результате нарушения нормы международного права, даже если не наступил материальный ущерб.

К формам политической ответственности можно отнести:

1.      Сатисфакции - принесение извинений, выражение сожалений,заверение,что подобного больше не повторится,

2.      Приостановление прав и привилегий,вытекающих из членства в международной организации-лишение права голоса в международной организаций,например,за неуплату членского взноса.

3.      Исключение из международной организации-крайние меры.

Материальная ответственность наступает в силу факта нарушения нормы международного права и наступления соответствующего материального ущерба.При этом должна быть установлена причинно-следственная связь между правонарушением и ущербом.

Формы:

1.Реституция-восстановление материального положения,существовавшего до правонарушения.

2.Субституция-замена аналогом неправомерно уничтоженного или поврежденного имущества или материальных ценностей.

3.Репарации-компенсация нанесенного ущерба товарами,услугами, в денежном выражении.

Темы домашних заданий с 27.05.2020 по 29.05.20г

Темы домашних заданий с 27.05.2020 по 29.05.20г

Уважаемые студенты, отправляйте конспекты лекций/семинаров согласно данному расписанию и в соответствии с указанными темами:

Международное право

1.Понятие международного права.

2. Источники и принципы международного права.

3. Субъекты международного права.

Правозащитные организации и развитие системы прав человека.

1. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.

2. Международная защита прав детей.

3.Правозащитные организации и развитие системы прав человека.

Среда- 27.05.2020г

1 пара- лекция- 3,4 гр ПСО- Международные организации.

2 пара-семинар-1гр ПСО- Правозащитные организации и развитие системы прав человека

3 пара-семинар-3гр ПСА- Международное право

4 пара-семинар-4гр ПСА- Международное право

Четверг 28.05.2020г

1 пара- семинар -4 гр ПСА- Правозащитные организации и развитие системы прав человека

2 пара- семинар -2гр ПСА- Правозащитные организации и развитие системы прав человека

3 пара- семинар -3 гр ПСА- Правозащитные организации и развитие системы прав человека

Пятница 29.05.2020

2 пара-семинар-4гр ПСО- семинар- Правозащитные организации и развитие системы прав человека

Лекция . 3-4 гр ПСО Правозащитные организации и развитие системы прав человека.

Лекция  3-4 гр ПСО

Правозащитные организации и развитие системы прав человека.

1. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.

2. Международная защита прав детей.

3.Правозащитные организации и развитие системы прав человека.

Международное гуманитарное право (право войны, право вооруженных конфликтов) – совокупность международно-правовых норм и принципов, регулирующих защиту жертв войны, а также ограничивающих методы и средства ведения войны.
Цель международного гуманитарного права - уменьшить страдания, причиняемые вооруженным насилием, защитить человека

Основными принципами международного гуманитарного права являются следующие:

·         гуманизация вооруженных конфликтов;

·         защита жертв войны;

·         защита гражданских объектов и тд.

Источники международного гуманитарного права:

·         Петербургская декларация об отмене употребления взрывчатых и зажигательных пуль 1868 г.;

·         Гаагская конвенция о законах и обычаях сухопутной войны 1907 г.; 

·         Женевский протокол о запрещении применения на войне удушливых, ядовитых или других подобных газов и бактериологических средств 1925 г.;

·         Женевские конвенции о защите жертв войны 1949 г. и др.

С точки зрения международного гуманитарного права законные участники вооруженных конфликтов подразделяются на комбатантов (сражающихся) и некомбатантов (несражающихся, как правило медицинский и духовный персонал).

Основные положения международного гуманитарного права, применяемого в случае вооруженных конфликтов.

- Лица, вышедшие из строя, а также лица, которые непосредственно не принимают участия в военных действиях (гражданское население), имеют право на уважение к их жизни, а также на физическую и психическую неприкосновенность.

— Взятые в плен участники боевых действий (так называемые комбатанты) и гражданские лица должны быть защищены от любых актов насилия. Стороны в конфликте обязаны всегда проводить различия между гражданским населением и комбатантами, с тем, чтобы щадить гражданское население и гражданские объекты. Нападение должно быть направлено только против военных объектов.

— Запрещается убивать или наносить увечья противнику, который сдался в плен или прекратил принимать участие в военных действиях.

— Раненых и больных следует подбирать, и им должна быть оказана медицинская помощь.

— Каждый имеет право на основные судебные гарантии. Никто не может подвергаться физическим или психологическим пыткам, телесным наказаниям, жестокому или унизительному обращению.

— Ограничивается право сторон в конфликте и их вооруженных сил выбирать средства и методы ведения войны. Запрещается применять оружие и методы ведения военных действий, способные причинить излишние разрушения или чрезмерные страдания.

Однако международное право, даже регулируя вооруженные конфликты, провозглашает основной принцип: государства обязаны при всех обстоятельствах разрешать любые разногласия мирными средствами.

На мировом уровне вопрос о необходимости регулирования прав детей решался после Первой мировой войны. В 1919 г. в Лиге Наций был создан Комитет детского благополучия, решавший вопросы беспризорности детей, детского рабства, труда, проституции и торговли детьми.

В 1924 г. в Женеве Пятой Ассамблеей Лиги Наций была принята Декларация прав ребенка, состоявшая из пяти принципов международно-правовой защиты детей:

• ребенку должна предоставляться возможность нормального развития, как материального, так и духовного;
• голодный ребенок должен быть накормлен, больному ребенку должен быть предоставлен уход, порочные дети должны быть исправлены, сиротам и беспризорным детям должно быть дано укрытие и все необходимое для их существования;
• ребенок должен быть первым, кто получит помощь при бедствии;
• ребенку должна быть предоставлена возможность зарабатывать средства на существование, и он должен быть огражден от всех форм эксплуатации;
• ребенок должен воспитываться с сознанием того, что его лучшие качества будут использованы на благо следующего поколения 

После Второй мировой войны начала формироваться современная система международно - правовой защиты детей, в ОНН выделилось особое направление: ООН были созданы Социальная комиссия и Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ), также этой проблемой занимаются специализированные учреждения ООН: Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ), Международная организация труда (МОТ), Организация Объединенных Наций по вопросам науки, культуры и образования (ЮНЕСКО). Резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН от 20 ноября 1959 года была принята Декларация прав ребенка «с целью обеспечить детям счастливое детство»

Однако, вследствие рекомендательного характера, данная Декларация не смогла решить острых и многочисленных проблем защиты детей.

20 ноября 1989 г . Генеральная Ассамблея ООН приняла важнейший международный акт в области защиты прав детей - Конвенцию о правах ребенка. Это первый документ, в котором регламентированы не только права ребенка, но механизм контроля за государствами-участниками по соблюдению Конвенции.

Основные положения Конвенции по механизму таковы:

• Государства-участники принимают все необходимые меры для обеспечения защиты ребенка от всех форм дискриминации
•  Государства-участники обеспечивают в максимально возможной степени выживание и здоровое развитие ребенка.
• · Государства-участники принимают меры для борьбы с незаконным перемещением и невозвращением детей из-за границы.
• · Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение
• · Государства-участники принимают все необходимые меры для того, чтобы содействовать физическому и психологическому восстановлению и социальной реинтеграции ребенка, являющегося жертвой: и тд

После окончания первой мировой войны, в 1919 г. была организована международная организация - Лига наций. Образование Лиги Наций - начало развития и становления международных отношений, но целью всех достижений явилось лишь обеспечение некоторых прав человека. После Второй мировой войны происходит создание Организации Объединенных Наций, провозглашение Устава ООН, ряда необходимых международных документов, а также Всеобщей Декларации о правах человека в 1948 году и Европейской Конвенции о защите прав человека в 1950 году.

В ООН имеется пять главных органов, деятельность которых так или иначе связана с защитой прав человека: Генеральная Ассамблея, Совет Безопасности, Экономический и Социальный Совет (ЭКОСОС), Международный суд, Секретариат ООН.

В 1946 г. ЭКОСОС создал Комиссию по правам человека - главный орган ООН по правам человека.

В ноябре 1950 г. членами Совета Европы была принята Европейская конвенция о защите основных прав и свобод. Документ вступил в силу в 1953 г. На основе конвенции было создано два органа:

· Европейская комиссия по правам человека;

· Европейский Суд по правам человека.

Кроме того, Генеральная Ассамблея ООН 20 декабря 1993 г. учредила пост Верховного Комиссара ООН по правам человека - главное должностное лицо, ответственное за координацию всей деятельности в области прав человека в рамках ООН.